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幼少期だからこそできる---石井式漢字教育は適時教育
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現在の日本語の教育は、幼児期から大変まちがった教え方をしております。
その第一は、おもに耳を通してのみ言葉を教えていることです。
大脳生理学の発達でわかってきたことの一つに、耳より目のほうが知識を吸収する上で大きな役割を果たす、ということです。実験の結果では、その割合は耳の１１％に対し、目は８３％と、大幅な差となっていることが確められています。
また、人間の記憶力は、Ｏ〜３歳をピークに７〜８歳頃までがもっとも高く、言葉の教育はこの時期をおいてほかにないことも、常識となってきました。とともに、子供が目と耳の両方をはたらかせて学習すると、意識が常に一つのことに集中します。ですから、この時間をしだいに長く持続するようにすると、非常に高い集中力が身につくこともわかってきました。
機械的記銘
幼児期Ｏ〜３歳が最も高く、丸暗記力とも言う。興味がわけば、何でも即座に記憶してしまう能力。漢字は意味のある言葉（語）なので、幼児の注意や関心を引き、また複雑な形をしているので記憶の手がかりが多く、幼児にとってやさしい。 |
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論理的記銘
８〜９歳くらいから次第に育つ能力。ものごとを論理的、体系的に理解し、認識する能力。
※幼児期に言葉（内言）の豊かな子にすると、早くから論理的記銘が高まり、優秀な子に育ちます。 |
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